Dyplom IAO Level 3 w zakresie opieki nad dorosłymi 

​

Kurs Opieki nad Dorosłymi – Poziom 3 Dyplomowy ma na celu rozwój wiedzy, umiejętności i kompetencji osób pracujących w szerokim zakresie ról w sektorze opieki zdrowotnej i społecznej. Celem kwalifikacji jest wspieranie roli w miejscu pracy z możliwością przejścia osób uczących się na wyższy poziom kwalifikacji w tym samym obszarze tematycznym. Ta kwalifikacja jest idealna dla każdego, kto chce rozpocząć karierę w branży opieki zdrowotnej i społecznej na stanowiskach opiekuńczych w miejscach zamieszkania, usługach domowych lub usługach opieki dziennej.

​

Ta zupełnie nowa kwalifikacja została wprowadzona 1 stycznia 2018 r. i zastępuje starszy Dyplom w zakresie zdrowia i opieki społecznej – poziom 3 (QCF). Kwalifikacje te zastąpiły poprzednie kwalifikacje NVQ.

Sekcje wiedzy stanowiącej podstawę tej kwalifikacji zostały w pełni zaktualizowane, aby uwzględnić najnowsze ustawy parlamentarne, wytyczne rządowe i kodeksy postępowania, w tym:

• Ustawa o opiece (2014) z późniejszymi zmianami

• Podstawowe Standardy 2015

• Obowiązek szczerości

• Nowe zasady niezależnego rzecznictwa

• Zmienione procesy audytu, po opublikowaniu Raportu Caldicotta (2015)

• Ogólne przepisy o ochronie danych (RODO)

• Zaktualizowany przewodnik Skills for Care w zakresie doskonalenia zawodowego

• Aktualizacje wymagań dotyczących planów opieki i wsparcia

• Aktualizacje definicji równowagi między oceną ryzyka, podejmowaniem ryzyka oraz prawami i obowiązkami

Po pomyślnym ukończeniu tego kursu studenci otrzymają kwalifikację do dyplomu Innovate Awarding Level 3 z 58 punktami.

​

Dyplom ten jest kwalifikacją zawodową dla osób pracujących w placówkach opieki dla dorosłych w Anglii.

​

Kwalifikacja jest odpowiednia dla osób pełniących różne role, w których poszczególne osoby mają kluczowe obowiązki w zakresie świadczenia opieki i wsparcia oraz/lub poziom odpowiedzialności nadzorczej.

Dyplom poziomu 3 w opiece nad dorosłymi (Anglia)

Ta kwalifikacja pozwala osobom uczyć się, rozwijać i demonstrować umiejętności i wiedzę wymaganą do zatrudnienia i/lub rozwoju kariery w opiece nad dorosłymi w ramach roli, która ma pewną autonomię, delegowaną odpowiedzialność lub gdy może zaistnieć potrzeba nadzoru nad innymi.

Kwalifikacja jest odpowiednia dla różnych ról, w których poszczególne osoby mają kluczowe obowiązki w zakresie świadczenia opieki i wsparcia i/lub poziom odpowiedzialności nadzorczej dla innych, takich jak:

• Główny pracownik opieki nad dorosłymi

  • Główny osobisty asystent

  • Kluczowy pracownik

  • Pracownik opieki domowej

  • Starszy pracownik opieki

  • Pracownik pomocniczy

Uwaga: Wymagania dotyczące miejsca pracy – Studenci będą potrzebować odpowiedniego miejsca pracy, aby ukończyć ten kurs. Zaleca się, aby studenci odbywali praktyki na czas studiów. Może to być pozycja w pełnym lub niepełnym wymiarze godzin lub dobrowolna pozycja na 1 lub 2 poranki, popołudnia lub dni w tygodniu.

 

Miejsce to musi być wystarczające, aby umożliwić uczniom zebranie wymaganych dowodów w miejscu pracy dla każdej z jednostek kursu wyszczególnionych poniżej, a uczeń będzie musiał mieć dowody wykonywania zadań i podpisać ich pracę przez odpowiednią osobę (kierownika lub przełożonego) w ciągu organizacja.

​

Uczniowie, którzy nie mają odpowiedniego stażu, powinni rozważyć podjęcie dobrowolnego stażu

Powiadomienie o dostarczeniu kursu: Otrzymasz dostęp do materiałów szkoleniowych za pośrednictwem portalu internetowego na okres 12 miesięcy. Studenci mogą korzystać z portalu w celu uzyskania dostępu do materiałów szkoleniowych, przesyłania zadań i zapisywania pytań nauczyciela. Ten kurs jest dostarczany całkowicie online.

Kurs Opieki nad Dorosłymi - Kurs Dyplomowy Poziomu 3 obejmuje następujące jednostki:-

 

Moduły

Część 1: Obowiązek opieki w placówkach opiekuńczych

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum, w jaki sposób obowiązek opieki przyczynia się do bezpiecznej praktyki

• Dowiedz się, jak rozwiązywać konflikty lub dylematy, które mogą powstać między prawami jednostki a obowiązkiem opieki

• Dowiedz się, jak odpowiadać na reklamacje

Część 2: Zabezpieczenie i ochrona w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć zasady ochrony dorosłych

• Dowiedz się, jak rozpoznać oznaki nadużycia

• Dowiedz się, jak reagować na podejrzenia lub domniemane nadużycia

• Zrozumieć krajowy i lokalny kontekst ochrony i ochrony przed nadużyciami

• Poznaj sposoby na zmniejszenie prawdopodobieństwa nadużyć

• Dowiedz się, jak rozpoznawać i zgłaszać niebezpieczne praktyki

• Zrozum zasady bezpieczeństwa w Internecie

Część 3: Świadomość Ustawy o zdolnościach umysłowych z 2005 r.

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum znaczenie Ustawy o zdolnościach umysłowych z 2005 r.

• Zrozum kluczowe elementy Ustawy o zdolnościach umysłowych z 2005 r.

• Zrozumieć „ograniczenie” zdefiniowane w s6(4) Ustawie o zdolnościach umysłowych z 2005 r.

• Zrozum, jak ważne jest przestrzeganie kodeksu postępowania z Ustawą o zdolnościach umysłowych z 2005 r. podczas pracy z osobami, które nie mają zdolności

Część 4: Promuj dobre samopoczucie psychiczne i zdrowie psychiczne

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć perspektywy i czynniki, które wpływają na samopoczucie psychiczne i zdrowie psychiczne

• Zrozumieć lokalną, krajową lub międzynarodową strategię promowania dobrego samopoczucia psychicznego i zdrowia psychicznego

• Być w stanie promować dobre samopoczucie psychiczne i zdrowie psychiczne

• Być w stanie promować włączenie społeczne w celu wspierania dobrego samopoczucia psychicznego i zdrowia psychicznego jednostek

Część 5: Promowanie komunikacji w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum, dlaczego skuteczna komunikacja jest ważna w środowisku pracy

• Być w stanie zaspokoić potrzeby komunikacyjne i językowe, życzenia i preferencje osób fizycznych

• Umiejętność pokonywania barier w komunikacji

• Umieć stosować zasady i praktyki dotyczące poufności

Część 6: Wsparcie osób o szczególnych potrzebach komunikacyjnych

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć konkretne potrzeby komunikacyjne danej osoby

• Dowiedz się, jak wspierać korzystanie z technologii komunikacyjnych i pomocy

• Być w stanie przyczynić się do zidentyfikowania i zaspokojenia konkretnych potrzeb komunikacyjnych osób fizycznych

• Być w stanie wchodzić w interakcje z osobami przy użyciu ich preferowanej metody komunikacji

• Być w stanie promować komunikację między osobami i innymi osobami

• Być w stanie dokonać przeglądu potrzeb komunikacyjnych danej osoby i udzielonego wsparcia

Część 7: Promowanie efektywnego przetwarzania informacji w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum wymagania dotyczące postępowania z informacjami w placówkach opieki

• Umieć wdrażać dobre praktyki w postępowaniu z informacjami

• Być w stanie wspierać innych w obsłudze informacji

Część 8: Promowanie rozwoju osobistego w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć, co jest wymagane do kompetencji we własnej roli zawodowej

• Być w stanie zastanowić się nad praktyką

• Umieć ocenić własne wyniki

• Umieć uzgodnić plan rozwoju osobistego

• Umieć wykorzystać możliwości uczenia się i praktykę refleksyjną, aby przyczynić się do rozwoju osobistego

Część 9: Zachowanie osobiste i zawodowe w opiece nad osobami dorosłymi

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumienie wartości, zasad i standardów leżących u podstaw osobistego i zawodowego zachowania w opiece nad osobami dorosłymi

• Zrozumieć samoświadomość w odniesieniu do zachowań osobistych i zawodowych

• Być w stanie zastanowić się nad osobistymi i zawodowymi zachowaniami

• Umieć wzorować się na zachowaniach osobistych i zawodowych

Jednostka 10: Obowiązki pracownika opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć relacje w pracy w placówkach opiekuńczych

• Umieć pracować w sposób uzgodniony z pracodawcą

• Umieć współpracować z innymi

Część 11: Promowanie podejścia skoncentrowanego na osobie w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Dowiedz się, jak promować stosowanie podejścia skoncentrowanego na osobie w placówkach opieki

• Umieć pracować w sposób skoncentrowany na osobie

• Być w stanie wyrazić zgodę podczas świadczenia opieki lub wsparcia

• potrafią wdrażać i promować aktywne uczestnictwo

• Być w stanie wspierać prawo jednostki do dokonywania wyborów

• Być w stanie promować dobre samopoczucie jednostek

• Zrozumieć rolę oceny ryzyka w umożliwianiu podejścia skoncentrowanego na osobie

Część 12: Promowanie równości i włączenia w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum znaczenie różnorodności, równości i włączenia

• Umieć pracować w sposób włączający

• Być w stanie promować różnorodność, równość i integrację

Część 13: Wspieranie pozytywnego podejmowania ryzyka przez osoby fizyczne

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum, jak ważne jest podejmowanie ryzyka w życiu codziennym

• Zrozum znaczenie pozytywnego, skoncentrowanego na osobie podejścia do oceny ryzyka

• Zrozumieć ramy, na których opiera się prawo jednostki do podejmowania decyzji i podejmowania ryzyka

• Być w stanie wspierać osoby w podejmowaniu decyzji dotyczących ryzyka

• Być w stanie wspierać osoby w podejmowaniu ryzyka

• Zrozumieć obowiązek staranności w odniesieniu do wspierania pozytywnego podejmowania ryzyka

Część 14: Promowanie zdrowia, bezpieczeństwa i dobrego samopoczucia w placówkach opieki

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumienie odpowiedzialności własnej oraz odpowiedzialności innych osób związanej ze zdrowiem i bezpieczeństwem

• Umieć wypełniać własne obowiązki w zakresie BHP

• Poznaj procedury reagowania na wypadki i nagłe zachorowania

• Być w stanie ograniczyć rozprzestrzenianie się infekcji

• Być w stanie bezpiecznie przenosić i obsługiwać sprzęt i inne przedmioty

• Być w stanie obchodzić się z niebezpiecznymi substancjami i materiałami

Część 15: Zasady zapobiegania i kontroli zakażeń

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć role i obowiązki własne i innych w zapobieganiu i kontroli zakażeń

• Zrozumieć przepisy i polityki związane z zapobieganiem i kontrolą infekcji

• Zrozumieć systemy i procedury związane z zapobieganiem i kontrolą infekcji

• Zrozumieć znaczenie oceny ryzyka w odniesieniu do zapobiegania i kontroli zakażeń

• Zrozum, jak ważne jest używanie środków ochrony osobistej (PPE) w zapobieganiu i kontroli infekcji

• Zrozumieć znaczenie dobrej higieny osobistej w profilaktyce i kontroli infekcji

Część 16: Świadomość demencji

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum demencję

• Poznaj modele demencji

• Poznaj rodzaje demencji i ich przyczyny

• Zrozumieć indywidualne doświadczenie demencji

Część 17: Radzenie sobie z bólem i dyskomfortem

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozum doświadczenie i wpływ bólu i dyskomfortu

• Dowiedz się, jak oceniać i monitorować ból i dyskomfort

• Zrozumieć podejścia do radzenia sobie z bólem i minimalizowania dyskomfortu

• Zrozumieć przepisy i wytyczne dotyczące radzenia sobie z bólem i minimalizowania dyskomfortu

• Być w stanie wspierać osoby w radzeniu sobie z bólem i dyskomfortem

• Być w stanie monitorować, rejestrować i raportować na temat radzenia sobie z bólem lub dyskomfortem osób

Część 18: Podawanie leków osobom i monitorowanie efektów

 

Po ukończeniu tej jednostki będziesz:

• Zrozumieć prawodawstwo, politykę i procedury związane z podawaniem leków

• Dowiedz się o typowych rodzajach leków i ich stosowaniu

• Zrozumieć procedury i techniki podawania leków

• Przygotuj się do podania leków

• Podawać i monitorować leki

Wymagania wstępne:

Do odbycia tego kursu nie jest wymagana wiedza ani doświadczenie, jednak do ukończenia kursu wymagane jest odbycie praktyki. Studenci muszą ukończyć część zajęć dla każdej z jednostek w ramach kursu, więc miejsce docelowe będzie musiało być odpowiednie do zbierania dowodów dla każdego powiązanego zadania objętego jednostką.

​

Czas trwania kursu i wsparcie:

Studenci otrzymują kompleksowe materiały zaprojektowane tak, aby zapewnić wszystko, co jest wymagane do ukończenia kursu Care. Będziesz mieć własnego, dedykowanego nauczyciela, który poprowadzi Cię przez pracę na kursie i odpowie na wszelkie pytania, które możesz mieć podczas kursu za pośrednictwem poczty elektronicznej. Dodatkowo dostępny jest Help Desk, który udziela wszelkich praktycznych porad przez e-mail lub telefon.

​

Oszacowanie:

Studenci będą musieli wykonać szereg zadań. Twój osobisty nauczyciel oceni, oceni i przekaże Ci informacje zwrotne na temat Twojej pracy.

Twoja praca może zostać odesłana do nauczyciela kursu e-mailem lub pocztą. Zadania z zajęć można zwrócić, przesyłając je do portalu internetowego, e-mailem lub pocztą. Zalecamy, aby zadania były wypełniane i zwracane jako dokumenty tekstowe za pośrednictwem portalu internetowego. Dokumenty napisane odręcznie mogą być akceptowane, ale muszą być jasne i czytelne oraz mogą wymagać dłuższego czasu oceny.

​

Kwalifikacja:

Po pomyślnym ukończeniu tego kursu studenci zostaną nagrodzeni dyplomem przyznawania innowacji na poziomie 3 w opiece nad osobami dorosłymi. Ta kwalifikacja została akredytowana w ramach Regulowanych Ram Kwalifikacji. Jest to dyplom trzeciego poziomu i ma 58 kredytów.